您的问题似乎不太明确，如果您想了解“我们的国家英语”，我猜您可能是在询问关于我国的国家英语教育政策或者教材。在中国，英语教育分为三个阶段：小学、初中和高中。在这三个阶段，英语教学的目标和要求有所不同。
1. 小学阶段：英语教学的主要目标是培养学生的基本语言技能，如听、说、读、写。此外，还注重培养学生的学习兴趣和习惯，为后续的学习打下基础。小学英语教材主要包括《新标准英语》(NYPTS)等。
2. 初中阶段：英语教学开始注重培养学生的实际运用能力和跨文化交际能力。初中英语教材包括《新目标英语》(NSE)等。此外，初中还可能开设一些选修课程，如商务英语、旅游英语等，以满足学生的兴趣和需求。
3. 高中阶段：英语教学重点是提高学生的阅读、写作和听力技能，以及培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。高中英语教材包括《牛津高中英语》(OHE)等。此外，高中还可能开设一些拓展课程，如托福、雅思等考试培训，帮助学生提高英语应用能力。
在教学过程中，我国积极推广使用新世纪大学英语(CENU)教学体系，以提高英语教学质量。新世纪大学英语教学体系由外研社出版，包括四个等级：初级、中级、高级和专业级。此外，我国还鼓励学生参加各种英语竞赛，如“全国中学生英语能力竞赛”(NEPCS)等，以提高学生的综合素质和竞争力。
中国的法治建设历经了漫长的发展过程，形成了一套独特的法律体系。该法律体系由宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等多层次的法律文件构成。其中，宪法是最高法律法规，具有最高的法律效力。
与中国其他国家不同，中国法律体系的特点在于强调宪法的地位和作用。中国的宪法规定了国家的基本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构的组织和职权等方面的内容。在实际运作中，政府和各级司法机关都必须遵守宪法的规定，不得擅自修改或者废除宪法。
中国的立法程序相对严格。在中国，法律的制定需要经过多次审议和讨论，并由全国人民代表大会或其常委会批准后方可生效。这种立法程序旨在确保法律的科学性、合理性和可操作性，保障人民的利益和社会稳定。
中国的司法体系也具有一定的特点。在中国，法院是独立行使审判权的国家机关，负责审理各类民事、刑事和行政案件。同时，中国的律师制度也相对完善，为当事人提供法律援助和服务。
中国的法律体系是一个复杂而庞大的系统，具有独特的构成和特点。在未来的发展中，中国将继续加强法治建设，不断完善法律制度和司法体系，为人民提供更加公正、高效和可靠的司法服务。
