根据《中华人民共和国民法典》第二十一条的规定，不能辨认自己行为的成年人为无民事行为能力人。因此，如果智力残疾的程度导致个体无法辨认自己的行为，那么这个人就是无民事行为能力人。但是，二级智力残疾并没有完全民事行为能力，因为他们有一定的适应能力和生活技能。
随着我国残疾人事业的不断发展，越来越多的残疾人得到了法律的关注和保护。其中，二级智力残疾者作为智力残疾人群体的一部分，其法律权益保障也日益受到重视。本文将从二级智力残疾者的定义、法律权益保障措施以及社会福利等方面进行阐述。
一、二级智力残疾者的定义
根据《中华人民共和国残疾人保障法》的规定，智力残疾人分为四个等级，分别为一级、二级、三级和四级。二级智力残疾是指智力障碍程度较重，日常生活需要一定程度的帮助和支持。二级智力残疾者在日常生活中可能面临较大的困难，如学习、工作、生活自理等方面。
二、二级智力残疾者的法律权益保障
平等权：根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国残疾人保障法》的规定，残疾人享有与其他公民平等的权利。二级智力残疾者同样享有平等权，不得因为其智力障碍而受到歧视。
教育权：国家保障残疾人接受义务教育的权利。对于二级智力残疾者来说，国家应提供特殊教育服务，以满足其受教育的需求。国家还应鼓励和支持社会组织和个人为二级智力残疾者提供辅助教育服务。
就业权：国家保障残疾人享有平等就业的权利。对于二级智力残疾者来说，国家应提供职业培训、就业指导等服务，帮助其实现就业。同时，企业和其他组织在招聘过程中不得因残疾人的智力障碍而拒绝录用。
社会保障权：国家保障残疾人享有基本社会保障的权利。对于二级智力残疾者来说，国家应将其纳入社会保障体系，享受养老、医疗、失业等保险待遇。国家还应加大对困难残疾人的救助力度，确保其基本生活得到保障。
参与权：国家保障残疾人参与社会公共事务的权利。对于二级智力残疾者来说，国家应提供便利条件，使其能够更加便捷地参与社会公共事务，发挥自己的作用。
三、社会福利措施
为了更好地保障二级智力残疾者的法律权益，国家和地方政府采取了一系列措施：
设立特殊教育学校，为二级智力残疾者提供特殊教育服务。
开展职业康复项目，帮助二级智力残疾者提高生活自理能力，增加就业机会。
提供辅助器具和服务，如助听器、康复训练器材等，帮助二级智力残疾者更好地融入社会。
加强对残疾人法律知识的宣传和普及，提高全社会对残疾人权益的认识和尊重。
二级智力残疾者作为残疾人群体的一部分，其法律权益保障至关重要。通过完善相关法律法规、加强教育和培训、提供社会福利等措施，有助于实现残疾人的全面发展和社会公平正义。
