符应权是北京大学教育学院的教授，主要研究领域为教育社会学和批判教育社会学。他提出了“符应关系”概念，认为学校教育既是社会再生产的场所，也是社会再生产的手段，反映了资本主义国家的阶级结构和等级制度 。
随着科技的发展，人们的生活方式发生了巨大的变化，这也为法律带来了新的挑战。在这个背景下，符应作为一种新型的法律应用方式，逐渐引起了社会各界的关注。符应是指通过数字技术将法律规定以符号形式表现出来的应用，它可以帮助人们更直观地理解法律规定，提高法律的透明度和公正性。然而，符应作为一种新兴的法律应用方式，也面临着一些挑战。
符应的应用需要一定的技术支持。虽然现在很多国家已经开始尝试将法律规定数字化，但是要实现真正的符应还需要克服一些技术难题。例如，如何保证数字信息的安全性和准确性，如何让人们更容易理解复杂的法律规定等等。
符应的应用也需要得到广泛的社会认可。虽然符应可以提高法律的透明度和公正性，但是如果人们对这种新型的法律应用方式缺乏信任和了解，那么它的推广就会受到很大的影响。因此，政府和相关机构需要加强对符应的宣传和教育，让更多的人了解和接受这种新型的法律应用方式。
符应的应用也需要考虑到不同群体的需求。虽然符应可以让所有人都更容易理解法律规定，但是对于一些特定的群体来说，如老年人或文盲人士等，他们可能需要更加直观易懂的方式来理解法律规定。因此，在推广符应的过程中，也需要考虑到这些群体的需求和特殊情况。
