教师职称评定个人工作总结是教师职称评定的重要材料之一。在写教师职称评定个人工作总结时，需要注意以下几点：
1. 突出重点，简明扼要。在写教师职称评定个人工作总结时，要突出重点，简明扼要地叙述自己的工作业绩和成果，不要过多地赘述细节。
2. 重视思想政治方面的表现。在写教师职称评定个人工作总结时，思想政治方面的表现是非常重要的，需要注意突出自己对党和人民事业的忠诚、对教育事业的热爱和对学生的关心。
3. 突出教育教学工作方面的成绩。在写教师职称评定个人工作总结时，教育教学工作方面的成绩是非常重要的，需要注意突出自己在教学、科研、管理等方面所取得的成绩和贡献。
4. 注意语言表达和格式规范。在写教师职称评定个人工作总结时，需要注意语言表达和格式规范，避免出现错别字、语病等问题。
本文主要探讨教师职称评定的法律依据和相关规定，以及在教师职称评定过程中，教师和学校应遵守的权利和义务。教师职称评定是教育行业的一项重要制度，对于教师的职业发展具有重要意义。然而，这一制度在实际操作中可能存在一些问题，因此有必要从法律层面对其进行分析和规范。
一、教师职称评定的法律依据
教师职称评定的主要法律依据包括《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》等。这些法律明确规定了教师职称评定的原则、条件、程序等内容，为教师职称评定提供了基本的法律保障。
二、教师职称评定的相关规定
教师职称分为三个层次：助理教师、讲师和副教授。不同层次的教师需要满足不同的学历、工作年限等条件。不同学科领域可能还有额外的要求，如具有硕士及以上学位等。
教师职称评定的主要程序包括：申报、资格审查、考试(或评审)、聘任等环节。其中，资格审查是确定申请人是否具备申报资格的关键环节，考试或评审则是衡量申请人综合素质的重要手段。
教师职称评定的结果具有法律效力。获得相应职称的教师在享受工资待遇、福利等方面将得到相应的提高。同时，职称也是教师职业发展的重要标志，对于选拔优秀教师、推动教育事业的发展具有重要作用。
三、教师和学校在职称评定过程中的权利和义务
教师在职称评定过程中享有申请、参加考试或评审等权利，但同时也有义务如实填报个人信息、提供相关证明材料等。在获得职称后，教师还要履行相应的义务，如继续学习和提高业务水平、履行教育教学职责等。
学校在职称评定过程中负责组织和管理相关工作，如制定评定政策、组织实施考试或评审等。同时，学校也有义务为申请人提供必要的支持和便利，确保评定工作的公正、公平和公开。
教师职称评定是一项涉及教师职业发展和教育事业发展的重要制度。各级政府和教育部门应加强对这一制度的监管和管理，确保其依法依规进行。同时，教师和学校也应充分认识到在这一制度中的权利和义务，切实履行各项职责，为推动我国教育事业的发展作出积极贡献。
