人属于动物，是哺乳动物的一种。根据《义务教育课程方案和课程标准》的相关规定，生物学课程的目标之一是让学生了解生命现象的基本规律，认识生命的本质和生命的多样性，理解人与自然的关系。因此，在生物学课程中，学生会学习关于人类和其他动物的知识。
自古以来，人类与动物之间的关系一直在不断演变。在很长一段时间里，人类将动物视为工具或食物来源，而忽视了它们的权益。然而，随着社会的进步和道德观念的提高，人们对动物权益的关注逐渐增加。现代社会已经确立了一系列法律来保护动物的权益，这些法律不仅体现了人类对动物的道义责任，还有助于维护生态平衡和可持续发展。
从国际层面来看，许多国家都制定了关于动物保护的法律。例如，《濒危野生动植物种国际贸易公约》(CITES)旨在保护濒危物种免受过度捕猎和非法贸易的侵害；《动物福利法》则规定了动物在生产、运输和屠宰过程中应享有的基本权利。许多国家还制定了关于禁止虐待动物的法律，以防止家庭暴力、斗狗等行为的发生。
从国内层面来看，各国的法律也越来越重视动物权益。在中国，《野生动物保护法》明确规定了国家对野生动物的保护和管理措施；《食品安全法》禁止使用有毒有害的食品添加剂；《动物防疫法》则规定了动物疫病的防治措施。这些法律不仅保障了人类的生存权和发展权，也维护了动物的生存权和福利。
然而，尽管有这些法律的存在，动物权益仍然面临着诸多挑战。一些人为了追求经济利益或者满足个人欲望，不惜违反法律规定，侵犯动物的权益。因此，加强法律宣传和执法力度是当务之急。政府和社会各界应共同努力，提高公众对动物权益的认识和尊重，营造一个和谐的人与自然共生的社会环境。
