2008年河南汤阴高考特大舞弊案是一起由考生、家长、监考教师等群体结成的利益链所导致的舞弊事件。涉案人员达130多人，其中包括汤阴县长、教体局局长、校长、监考人员、巡视人员和60多名高中的教师以及作弊考生的家长等，涉案考生近千人次，而且舞弊成功的考生就多达几百名。当地有关部门查实后，却对大量违法、违纪者采取了行政处分而非追究刑事责任，试图大事化小、小事化了，包庇相关官员、教师的违法违纪行为，并未追究舞弊考生的责任，让其顺利进入大学。
2008年河南汤阴高考特大舞弊案中，汤阴县职教中心、滑县三中、滑县实验中学的一些监考教师收受考生家长、考生送的钱物，考前传递照顾考生字条，考场内传递抄袭答案；甚至个别教师直接参与作弊，为替考考生提供帮助，伪造偷换证据等；部分监考教师虽未接受钱物，但在监考过程中，放松管理，为考生作弊提供条件。
高考作为中国教育体系中的重要环节，对于每一个参加考试的学生来说都具有极大的意义。然而，近年来，随着社会竞争的加剧，一些学生为了追求更好的成绩和升学机会，竟然采取了违法手段进行舞弊。这种行为不仅损害了公平竞争的原则，也对整个社会的道德风气产生了极为恶劣的影响。因此，对于高考舞弊行为，我们必须从法律层面予以严惩，以维护教育公平和社会正义。
从刑法角度来看，高考舞弊行为已经构成了犯罪。根据《中华人民共和国刑法》第二百八十四条规定：“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。”因此，对于参与高考舞弊的学生，一旦被查实，将会受到相应的法律制裁。
从行政法规角度来看，教育部门也有权利对高考舞弊行为进行处罚。比如，《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》中明确规定：“对弄虚作假的考生，取消其当年全国普通高等学校招生录取资格；对参与舞弊的考生及其家长，取消其当年全国普通高等学校招生资格；对违规高校、中介机构及其工作人员，依法依规追究责任。”
除了法律制裁之外，还应当加强对考生的诚信教育。诚信是社会的基石，也是个人品质的体现。学校和家庭应当从小培养孩子的诚信意识，让他们明白诚信的重要性。同时，教育部门也应当加大对舞弊行为的宣传力度，提高考生的法制观念和道德素养。
高考舞弊行为是一种严重的违法行为，必须从法律层面予以严惩。同时，我们还应当加强诚信教育，培养一代又一代遵纪守法、诚实守信的人才。只有这样，我们的社会才能更加和谐、公正。
